幽兰芳草

2011-10-26 20:44:11 阅读43 评论0 262011/10 Oct26

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我们为什么要上学？

——奥巴马在开学第一天的演讲

作者 | 2011-10-26 20:44:11 | 阅读(43) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 【引用】中国教师俱乐部论坛

2011-9-17 19:05:27 阅读56 评论2 172011/09 Sept17

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作者 | 2011-9-17 19:05:27 | 阅读(56) |评论(2) | 阅读全文>>

[置顶] 我在今天长大

2011-1-9 20:23:15 阅读165 评论7 92011/01 Jan9

爱的教育

--------我在今天长大

文/幽兰芳草 2010.5.16

非常荣幸受学校之托，今天来讲有关爱的话题，非常高兴有机会能与各位家长、学生、老师进行交流。《爱的教育》是一本书的名字，它出版于1886年，是意大利作家亚米契斯写给孩子的一本书籍。他说：一个爱父母、爱同学、爱老师的人，才会更热爱祖国人民。反之，一个连自己父母都不热爱的人，别指望他能爱祖国、爱人民。（夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过）我记得有这样一段话：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”

爱是世界上最纯洁，也是最温

作者 | 2011-1-9 20:23:15 | 阅读(165) |评论(7) | 阅读全文>>

[置顶] 山外青山休闲阁--来自思想者的情怀

2009-10-18 9:06:31 阅读86 评论0 182009/10 Oct18

山外青山休闲阁

山外青山休闲阁--来自思想者的情怀 - 幽兰芳草 - 幽兰芳草 <TABLE borderColor=#8b310c cellSpacing=1 cellPadding=1 width=200 align=center bgColor=#200000 border=3

作者 | 2009-10-18 9:06:31 | 阅读(86) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 七子之歌（短剧）

2009-9-26 21:23:51 阅读130 评论0 262009/09 Sept26

-------------国庆60周年文艺汇演 2009.9.24

全体：合唱同学手捧蜡烛分左右两组依次列队站立两侧，七子一字排列，舞蹈动作，呼唤状，形态各异。

灯光：完全熄灭，烛光亮起（幕布拉开）

音乐：国家的前奏。

解说：一九九九年十二月二十日，历史将永远记下那难忘的一瞬，因为，澳门回归了！忘不了回忆的喜悦，忘不了百年的耻辱。

音乐：海燕前奏

作者 | 2009-9-26 21:23:51 | 阅读(130) |评论(0) | 阅读全文>>

【引用】最浪漫的江南古镇——西塘

2012-5-15 21:16:00 阅读2 评论0 152012/05 May15

如果，让我在江南的那些古镇中，选一座最具浪漫气质的话，我想那一定就是西塘了。

西塘近年来声名鹊起，势头已经盖过了江南古镇中出名最早的周庄。她没有周庄的脂粉气，也缺少乌镇的精致，更没有南浔那些豪华的园林景致，她就是江南水乡一座平民化的小镇，像是一幅浓淡适宜的水墨话。可能正好契合了现代人返璞归真的心态吧，朴素的西塘反而赢得了更多游客尤其是在都市长大的年轻人的喜爱。

西塘古镇面积较大，古镇内的明清建筑群保存的相当完好，令人惊讶。因为地处富庶的杭嘉湖平原，现在还能保留有这么大面积的一处明清古建筑群，着实不易了！站在古镇的小桥上鸟瞰全镇，河岸边白墙黛瓦，倒影水中，如诗如画。河上游船穿梭，真不知是人在画中游，还是画在心中移了。

作者 | 2012-5-15 21:16:00 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

【引用】班级教室四周标语

2012-5-9 10:40:33 阅读0 评论0 92012/05 May9

1.教室前：立志当怀虎胆，求知莫畏羊肠

教室后：把脸迎向阳光，就不会有阴影；守德守纪，惜势惜时

四角布置如下：

班务一点通（前左）

信息八面风（前右）

佳作展示台（后左）

成才龙虎榜（后右）

前门上：我爱我家我更爱我自己

后门上：一句英语欢迎词

四墙上：敬竟静净洁结杰节

后墙上：拼搏每一天充实每一天快乐每一天

四墙上还有学生自己的个性语言：

对手在拼杀，我在干什么！

今日我比他人快一步，明年更比他人高一头

大行更需顾细谨，立身犹在成材先

作者 | 2012-5-9 10:40:33 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

【引用】《巧记英语语法口诀二十一首》

2012-5-9 10:10:53 阅读3 评论0 92012/05 May9

巧记英语语法口诀二十一首
英语语法不容易记，但借助语法口诀，却可起到事半功倍的效果。

作者 | 2012-5-9 10:10:53 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

【引用】教师成长：到底为谁而成长

2012-5-6 21:11:16 阅读4 评论0 62012/05 May6

教师成长：到底为谁而成长

本文引用自编辑《教师成长：到底为谁而成长》

在与几位年轻的做教师的朋友聊天的时候，发现他们常常为教师成长而忧愁，忧的不是怎样去发展，愁的不是寻找成长的路径，而是为学校基于加快教师成长的种种政策、措施、活动而发愁。

在新课程背景下，在教育发展的重大历史拐点，各级各学校纷纷开展了诸如各类培训研修、校本教研、观课议课、磨课洗课等活动，采取了诸如“走出去，请进来”、加强集体备课、强化教学评价、结对子等措施，旨在加快教师专业化发展进程。这本来无可厚非，而且对于提升教师整体水平、提高教师可持续发展能力是非常必要的，对于深化课程改革、全面提升教学质量，实现教育均衡发展也是具有重要意义的。但为什么有不少的老师还怨声载道、满腹牢骚、被动应付呢？有的学校大搞形式主义，习惯搞运动，做表面文章，今天写笔记，明天造材料，教师成长的“好经”被某些不

作者 | 2012-5-6 21:11:16 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>